SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN

Quisiera destacar la relevante labor de la Agencia de Calidad de la Educación, cuyas funciones son Evaluar con una mirada amplia de calidad, Orientar los procesos de mejora e Informar para movilizar acciones que permitan favorecer mejores aprendizajes en todos los estudiantes.

Una de las herramientas que tiene la Agencia es el Sistema de Evaluación y Orientación, el cual esta compuesto por distintos dispositivos o visitas que dicha institución realiza a las escuelas. A continuación muestro una infografía que, de forma esquemática, da cuenta de este Sistema.

HERRAMIENTAS ESTRATÉGICAS DE GESTIÓN ESCOLAR

Quiero compartir con ustedes un importante artículo, extraído de la página Educar Chile, que se titula Hacia la construcción de la escuela que queremos. En él podrán encontrar los instrumentos de gestión mas relevantes, los que permitirán  a los establecimientos generar sus propios horizontes educativos, así como también diseñar, implementar y evaluar sus planes estratégicos. Asimismo, agrego un vídeo informativo sobre el Plan de Mejoramiento Educativo (PME)

Pinchar aquí  Plan de Mejoramiento Educativo

AGENCIA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

La Agencia de Calidad de la Educación es una de las instituciones que pertenece al Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad (SAC). Su misión es evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y la gestión de los establecimientos educacionales y sus sostenedores, con el objetivo de orientar e informar para la toma de decisiones y la mejora continua. Uno de los dispositivos importante que tiene la Agencia para evaluar los procesos de gestión de los establecimientos es la visita de evaluación y orientación del desempeño. Los invito a conocerla.

www.agenciaeducacion.cl

PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

El PIE es considerado una estrategia que tiene nuestro sistema educativo cuyo propósito fundamental es mejorar la calidad educativa de todos los estudiantes, especialmente los que presentan Necesidades Educativas Especiales. Si su implementación es efectiva posibilitará realizar una planificación, diseño y ejecución de estrategias diversificadas para atender las distintas necesidades educativas que surgen en la sala de clases. Comparto con ustedes este interesante video que explica la importancia que tienen los PIEs.

Buenas Prácticas: PIE

Trabajo Colaborativo

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Los y las quiero invitar a ver y conocer este valioso material audiovisual de la Unidad de Educación Especial del mineduc, en que se muestra la importancia del trabajo colaborativo en la implementación de los Proyecto de Integración.

Video Trabajo Colaborativo y Coeducación

Reflexiones sobre Adecuaciones Curriculares

ADAPTACIONES CURRICULARES

DESAFÍO PARA TODOS

En el pasado realizar una adaptación curricular era impensable, los niños y niñas debían aprender de acuerdo  a sus posibilidades personales (cognitivas) y el que no lograba los aprendizaje debía repetir  o desertaba del sistema, ya que la escuela, como institución educativa, era sólo para aquellas mentes privilegiadas que podían beneficiarse de la enseñanza y aprender. No se cuestionaba la acción pedagógica de la Institución, ni muchos menos de la labor del profesor y profesora.

Sin embargo, hemos ido evolucionando favorablemente en nuestros planteamientos como profesores y formadores. Las investigaciones en educación dan cuentan de este cambio de paradigma y por cierto los movimientos sociales que propugnan mayores niveles de participación, equidad y calidad en la enseñanza. Nos hemos ido desplazando muy lentamente desde una escuela exclusiva hacia una inclusiva. Por cierto que queda mucho camino por recorrer, pero el primer paso ya se ha dado.

Para muchos educadores, dentro de quienes me incluyo, enseñar de manera eficaz es en realidad, enseñar de manera ajustada a las características de los alumnos, y el problema de la respuesta a la diversidad es el problema mismo de la enseñanza, por lo tanto, adaptar la enseñanza a la diversidad de los alumnos y alumnas se trasforma en una cuestión absolutamente central.

Entiendo que este proceso no es fácil y nos propone un tremendo desafío día a día, pero también sé que requiere un conjunto de tareas, dedicaciones, afectos y sobretodo trabajo colaborativo entre toda la comunidad escolar, los que al ponerse en juego benefician especialmente a quienes más queremos y son la razón de nuestro trabajo.

Evaluación Psicopedagógica en Matemáticas

Las matemáticas muchas veces es un área olvidada de nuestra acción psicopedagógica, pero debemos recordar que el desarrollo del pensamiento lógico matemático es fundamental en la vida de una persona.

En este contexto, deseo invitarlos a leer un interesante artículo de Roberto Careaga Medina, quien plantea que la evaluación de las matemáticas debería realizarse considerando el Modelo de Investigación Evaluativa; cuyo sustento teórico es el Enfoque Cognitivo y el Constructivismo Social. Según el autor “Un problema de aprendizaje en las matemáticas sería una alteración de los procesos de base que dificultan el aprendizaje y el rendimiento en las matemáticas“.
A través del análisis de este documento se podrá revisar la influencia que estos procesos de base tienen en el aprendizaje y cómo su alteración puede producir una dificultad para aprender.

Pinchar aquí Modelo de Investigación Evaluativa en Matemática

Educación Especial en Chile

Quiero invitarlos a leer el documento:

Antecedentes históricos, presente y futuro de la educación especial en Chile.

Según las autoras, este documento tiene como propósito “entregar antecedentes históricos y estadísticos de la educación especial en Chile, así como señalar las principales líneas de acción ejecutadas por el programa en los últimos años intentando plantear una perspectiva de futuro”.

TRABAJO COLABORATIVO Herramienta clave de un PIE

Queridos lectores, comparto con ustedes una experiencia de colaboración dirigida a apoyar al equipo de docentes que participan de los Proyectos de Integración Escolar en un importante colegio de la ciudad de Iquique.
El centro de atención de esta exposición se encuentra en una de las herramientas principales que poseemos los profesionales de la educación vinculados con los PIE, para lograr los mejores resultados de aprendizaje en nuestros estudiantes: me refiero al trabajo colaborativo entre especialista y profesores de aula regular, dentro del contexto de la Integración.

Trabajo colaborativo from mabelbustos

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Queridos lectores deseo compartir con ustedes unos hermosos videos que fueron construidos por estudiantes de primer año de la carrera de psicopedagogía de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap-Iquique.

El contexto de elaboración fue la diversidad entendida como una entidad conceptual del modelo de educación inclusiva, donde todos los niños y niñas son diferentes; como consecuencia de su origen social, cultural y de sus características individuales en cuanto a su historia personal.  Se considera además uno de los importantes conceptos que debemos manejar: Las Necesidades Educativas Especiales

Los invito a que pinchen aquí:

Necesidades Educativas Especiales

Continuo de NEE

Sitio dedicado a la reflexión y construcción de una mejor educación para el presente y futuro.